Im Fokus dieses Moduls liegt die Vermittlung eines praxisorientierten Wissens zur Gestaltung von verlässlichen und tragfähigen Beziehungen zum Kind und zu den Eltern, sowie einer reflektierten Gestaltung des pädagogischen Alltags in der Kindertagespflegestelle (KTPS). Zudem werden systemische Bezüge im Hinblick auf bestehende Vorstellungen und Erfahrungen der Kursteilnehmer/innen (TN) hergestellt. Das Modul ist auf einen Umfang von 19 Unterrichtseinheiten (UE) angelegt.
Die nachfolgenden Hinweise ergänzen die Ausführungen im QHB um Hinweise zur Durchführung im Blended-Learning-Format.
Ergänzungen zum Steckbrief
Zusätzliche angestrebte Kompetenzen
Im QHB-Blended-Learning-Konzept werden die individuellen digitalen Kompetenzen der einzelnen TN im Verlauf der gesamten Grundqualifizierung weiter ausgebaut und gefestigt. Die in diesem Modul zusätzlichen angestrebten Kompetenzen im Detail:
Bisherige Kenntnisse zur Bearbeitung einer vorgegebenen Lernsituation vertiefen
Bisherige Kenntnisse im Umgang mit einer digitalen Mindmap, einem Videokonferenztool sowie Gruppenarbeiten innerhalb eines Videokonferenzformats vertiefen
Über erste Kenntnisse im Umgang mit den digitalen Varianten verschiedenster Methoden verfügen (Fishbowl-Methode, Kugellagermethode, Leittext-Konzept, Gruppenmix und Schneeballverfahren)
Über erste Kenntnisse zum Führen von Elterngesprächen über ein Videokonferenztool verfügen
ggf.: Erste Erfahrungen mit Rollenspielen in einem Videokonferenzformat sammeln
